Control de Grupo

Es común pensar que el control de los niños pequeños implica luchar contra ellos, contra su actividad motora, su capacidad de crear e imaginar y, sobre todo, con su gran habilidad para divertirse.   Cuando un maestro piensa que controlar al grupo implica imponer, limitar y perseguir, el grupo se convierte en un verdadero desorden, ya que los niños intentarán luchar contra aquello (la maestra) que les impide ser felices.   Sin embargo, la tarea es difícil de llevar a cabo sin descuidar los objetivos académicos que se ha propuesto.   Es ella la que debe decidir qué actividad se va a realizar en cada momento, así como la que decidirá lo que se puede y lo que no se puede hacer dentro del salón de clases.

 Para poder mantener el control de un grupo, es necesario que la maestra:

• Conozca a su grupo y a cada uno de sus integrantes
• Disfrute de su actividad y la convivencia con niños pequeños
• Conserve la capacidad de diversión de la infancia
• Tenga la capacidad de tomar decisiones rápidas pero certeras y asertivas
• Tenga capacidad de análisis de relaciones interpersonales
• Logre dejar su vida privada fuera del ambiente escolar
• Logre no pensar que cada vez que el grupo se descontrola, lo hace para molestarla
• Observar lenguaje no verbal
• Capacitación constante
• Postura firme pero cálida